LA INFANCIA Y SUS DERECHOS

La participación es uno de los principales derechos a trabajar con los niños, niñas y adolescentes. Para ello es necesario un cambio en la forma en la que vemos a la infancia.  La consideración de la infancia como ciudadanos con derechos no es una idea aún ampliamente extendida. En este aspecto hay que trabajar mucho la formación adulta, de manera que llegue a la consciencia de que los niños y niñas pueden opinar y participar de sus propias decisiones e ideas. Desde decisiones cotidianas y poco transcendentes, como las excursiones, la distribución del aula por ejemplo, hasta cuestiones más importantes como las normas de convivencia, son aspectos a trabajar son los niños y niñas de manera que vayan siendo capaces según su edad de ir adquiriendo habilidades para la libre y formada participación.

Este vídeo nos muestra el poder que pueden llegar a tener los niños y niñas en el mundo. En estos niños,  niñas y adolescentes se muestra cómo el empoderamiento de los niños desde el conocimiento de sus posibilidades y sobre todo de sus derechos, les convierte en ciudadanos capaces de influir en la sociedad. En el vídeo encontramos a menores como Yursa Maridini, que empujó un bote a nado durante tres horas, consiguiendo salvar a dieciocho refugiados. Sophie Crus, que inició un movimiento a favor de la unión de las familias. Malala Yousafzai, firme defensora de los derechos civiles y de las mujeres en Pakistán que recibió un disparo que casi le cuesta la vida, pero que aun así no fue un impedimento para continuar su lucha. Isamel Bah, que hace visible como la guerra en Sierra Leona deshumaniza a los niños y niñas. Y por último, Greta Thumberg, fuerte defensora contra el cambio climático. Todos ellos y ellas son claros ejemplos de que los movimientos que puede desatar la infancia son...

 MOOC DERECHOS DE INFANCIA Los principales motivos por los que realizar esta formación son: - Conocer en profundidad los derechos de la infancia y la adolescencia - Trasladar al Centro educativo los Derechos de la infancia y la adolescencia - Mejorar el clima escolar en mi centro educativo